Корь реферат список литературы
| Название: Корь 2 Раздел: Рефераты по медицине Тип: реферат Добавлен 20:54:40 09 июня 2011 Похожие работы Просмотров: 50 Комментариев: 12 Оценило: 2 человек Средний балл: 5 Оценка: неизвестно Скачать |
Корь (лат. Morbilli) – острое инфекционное вирусное заболевание с высоким уровнем восприимчивости (индекс контагиозности приближается к 100 %), которое характеризуется высокой температурой (до 40,5 °C), воспалением слизистых оболочек полости рта и верхних дыхательных путей, конъюнктивитом и характерной пятнисто-папулезной сыпью кожных покровов, общей интоксикацией. Возбудителем кори Вирус малоустойчив во внешней среде, быстро погибает вне человеческого организма от воздействия различных химических и физических факторов (облучение, кипячение, обработка дезинфицирующими средствами). При комнатной температуре сохраняет активность около 1-2 сут, при низкой температуре – в течение нескольких недель. Оптимальная температура для сохранения вируса – (-15)-(-20) °С. Путь передачи кори – воздушно-капельный, вирус выделяется во внешнюю среду в большом количестве больным человеком со слизью во время кашля, чихания и т. д. Симптомы Кори: Инкубационный период составляет в среднем 1-2 нед, при пассивной иммунизации иммуноглобулином он может удлиняться до 3-4 нед. Существующие клинические классификации выделяют типичную форму кори различных степеней тяжести и атипичную форму. Цикличность течения заболевания в типичной форме позволяет выделить три последовательных периода клинических проявлений кори: Катаральный период начинается остро. Появляются общее недомогание, головная боль, снижение аппетита, нарушения сна. Повышается температура тела, при тяжёлых формах она достигает 39-40 °С. Признаки интоксикации у взрослых больных выражены значительно больше, чем у детей. С первых дней болезни отмечают насморк с обильными слизистыми, иногда слизисто-гнойными выделениями. Развивается навязчивый сухой кашель, у детей он часто становится грубым, «лающим», сопровождается осиплостью голоса и (в ряде случаев) стенотическим дыханием. Одновременно развивается конъюнктивит с отёчностью век, гиперемией конъюнктив, инъекцией склер и гнойным отделяемым. Нередко по утрам веки слипаются. Больного раздражает яркий свет. При осмотре больных корью детей выявляют одутловатость лица, гиперемию слизистой оболочки ротоглотки, зернистость задней стенки глотки. У взрослых эти симптомы выражены незначительно, но наблюдают лимфаденопатию (преимущественно шейных лимфатических узлов), прослушивают жёсткое дыхание и сухие хрипы в лёгких. У части больных отмечают непродолжительный кашицеобразный стул. На 3-5-й день самочувствие больного несколько улучшается, снижается лихорадка. Однако через день вновь усиливаются проявления интоксикации и катарального синдрома, температура тела поднимается до высоких цифр. В этот момент на слизистой оболочке щёк напротив малых коренных зубов (реже на слизистой оболочке губ и дёсен) можно обнаружить кардинальный клинический диагностический признак кори – пятна Филатова-Коплика-Вельского. Они представляют собой несколько выступающие и плотно фиксированные белые пятна, окружённые тонкой каймой гиперемии (вид «манной каши»). У детей элементы обычно исчезают с появлением экзантемы, у взрослых могут сохраняться в течение первых её дней. Несколько раньше пятен Филатова-Коплика-Вельского или одновременно с ними на слизистой оболочке мягкого и частично твёрдого нёба появляется коревая энантема в виде красных пятен неправильной формы, величиной с булавочную головку. Через 1-2 сут они сливаются и теряются на общем гиперемированном фоне слизистой оболочки. В это же время при нарастании симптомов интоксикации иногда можно наблюдать диспептические явления. В целом катаральный период продолжается 3-5 дней, у взрослых иногда затягивается до 6-8 сут. Период высыпания сменяет катаральный период. Характерно появление яркой пятнисто-папулёзной экзантемы, имеющей тенденцию к слиянию и образованию фигур с участками здоровой кожи между ними. Нисходящая последовательность высыпаний характерна для кори и служит очень важным дифференциально-диагностическим признаком. У взрослых сыпь бывает обильнее, чем у детей, она крупнопятнисто-папулёзная, часто сливная, при более тяжёлом течении заболевания возможно появление геморрагических элементов. Период высыпания сопровождает усиление катаральных явлений – насморка, кашля, слезотечения, светобоязни – и максимальная выраженность лихорадки и других признаков токсикоза. При обследовании больных часто выявляют признаки трахеобронхита, умеренно выраженные тахикардию и артериальную гипотензию. Период реконвалесценции (период пигментации) проявляется улучшением общего состояния больных: их самочувствие становится удовлетворительным, нормализуется температура тела, постепенно исчезают катаральные симптомы. Элементы сыпи бледнеют и угасают в том же порядке, в каком они появлялись, постепенно превращаясь в светло-коричневые пятна. В последующем пигментация исчезает за 5-7 дней. После её исчезновения можно наблюдать отрубевидное шелушение кожи, в основном на лице. Пигментация и шелушение также служат диагностически важными, хотя и ретроспективными признаками кори. В этот период отмечают снижение активности неспецифических и специфических факторов защиты (коревая анергия). Реактивность организма восстанавливается медленно, в течение нескольких последующих недель и даже месяцев сохраняется пониженная сопротивляемость к различным патогенным агентам. Митигированная корь. Атипичная форма, развивающаяся у лиц, получивших пассивную или активную иммунизацию против кори или ранее переболевших ею. Отличается более длительным инкубационным периодом, лёгким течением с мало выраженной или совсем не выраженной интоксикацией, сокращённым катаральным периодом. Пятна Филатова-Коплика-Вельского чаще всего отсутствуют. Сыпь типична, но высыпание может возникнуть одновременно по всей поверхности туловища и конечностей или иметь восходящую последовательность. Абортивная корь также относится к атипичным формам заболевания. Начинается как типичная форма, но прерывается через 1-2 дня от начала болезни. Сыпь появляется только на лице и туловище, повышение температуры тела наблюдают обычно только в первый день высыпаний. Также встречают субклинические варианты кори, выявляемые только при серологическом исследовании парных сывороток крови. Осложнения кори Лечение кори симптоматическое, в случае развития пневмонии или других бактериальных осложнений показаны антибиотики, в тяжелых случаях крупа используются кортикостероиды. Рибавирин показал свою эффективность in vitro. Для профилактики и лечения могут использоваться большие дозы витамина А. Неосложнённые формы чаще лечат на дому. Госпитализируют больных с тяжёлыми и осложнёнными формами, а также по эпидемиологическим показаниям. Длительность постельного режима зависит от степени интоксикации и её длительности. Специальной диеты не требуется. Этиотропная терапия не разработана. С интоксикацией борются назначением большого количества жидкости. Проводят уход за полостью рта и глазами. Исключают раздражающее воздействие прямого солнечного и яркого искусственного света. Также назначают антигистаминные и симптоматические препараты. Существуют сообщения о позитивном эффекте интерферона (лейкинферона) при назначении в ранние сроки болезни взрослым больным. В некоторых случаях, при тяжёлом и осложнённом течении кори, возможно назначение антибиотиков. При коревом энцефалите необходимо применять большие дозы преднизолона под прикрытием антибактериальных препаратов. Профилактика Кори: Тотальная двукратная вакцинация детей противокоревой вакциной в возрасте 1 год и 6 лет. Вакцина против кори впервые была создана в 1966 году. Для активной иммунопрофилактики кори применяют живую коревую вакцину (ЖКВ). Её готовят из вакцинного штамма Л-16, выращенного в культуре клеток эмбрионов японских перепелов. В Украине разрешено применение ЖКВ «Рувакс» (Авентис-Пастер, Франция), комплексной вакцины против кори, краснухи и паротита ММР (Мерк Шарп Доум, США). Живую коревую вакцину прививают детям, не болевшим корью, с 12-15-месячного возраста. Ревакцинацию проводят так же, как и вакцинацию, однократно в 6 лет, перед поступлением в школу. Её цель – защита детей, у которых по той или иной причине иммунитет не сформировался. Иммунизация не менее 95% детей обеспечивает хороший защитный эффект. Для контроля за состоянием иммунитета населения проводят выборочные серологические исследования. Региональный комитет ВОЗ для Европы на 48-й сессии (1998) принял в качестве целей программу «Здоровье 21», предусматривающую элиминацию кори из Региона к 2007 г. или раньше. К 2010 г. элиминация заболевания должна быть зарегистрирована и сертифицирована в каждой стране. Пассивную иммунопрофилактику проводят введением противокоревого иммуноглобулина. |
Комментарии:
| ||||
| ||||
| ||||
| ||||
|
Смотреть все комментарии (12)
Работы, похожие на Реферат: Корь 2
Назад
Источник
Ìèðîâûå òåíäåíöèè ãëîáàëüíîé áîðüáû c êîðüþ. Îáùàÿ õàðàêòåðèñòèêà âîçáóäèòåëÿ âèðóñíîãî çàáîëåâàíèÿ. Èçó÷åíèå çâåíüåâ ýïèäåìèîëîãèè èíôåêöèè. Ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèå ìåðîïðèÿòèÿ â îòíîøåíèè áîëüíûõ êîðüþ. Àíàëèç ïîêàçàòåëåé çàáîëåâàåìîñòè ñðåäè äåòåé.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/
Äîíåöêèé íàöèîíàëüíûé óíèâåðñèòåò èì. Ì. Ãîðüêîãî
Êàôåäðà èíôåêöèîííûõ áîëåçíåé è ýïèäåìèîëîãèè
ÐÅÔÅÐÀÒ
ïî ýïèäåìèîëîãèè
Õàðàêòåðèñòèêà è àíàëèç ýïèäåìè÷åñêîãî ïðîöåññà ïðè çàáîëåâàíèÿõ êîðüþ
Âûïîëíèëè:
Ìåäâåäåâà Ì.Â.
Ìàð÷åíêî Ì.Ñ.
Äîíåöê, 2015 ãîä
Ñîäåðæàíèå
1. Ëèòåðàòóðíûé îáçîð
2. Ñîáñòâåííî àíàëèç
3. Ïëàí ïðîôèëàêòè÷åñêèõ è ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèõ ìåðîïðèÿòèé
Ñïèñîê èñïîëüçîâàííîé ëèòåðàòóðû
1. Ëèòåðàòóðíûé îáçîð
Êîðü îñòàåòñÿ îäíîé èç âåäóùèõ ïðè÷èí ñìåðòè äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà âî âñåì ìèðå, íåñìîòðÿ íà íàëè÷èå áåçîïàñíîé è ýôôåêòèâíîé âàêöèíû. Ïî îöåíêàì ÂÎÇ, â 2008 ã. îò êîðè óìåðëè 164 òûñ. ÷åëîâåê – â îñíîâíîì äåòè â âîçðàñòå äî 5 ëåò.
Èíèöèàòèâà ïî áîðüáå ïðîòèâ êîðè ïðîâîäèòñÿ ñîâìåñòíûìè óñèëèÿìè ÂÎÇ, ÞÍÈÑÅÔ, Àìåðèêàíñêîãî îáùåñòâà Êðàñíîãî Êðåñòà, Öåíòðà ïî êîíòðîëþ è ïðîôèëàêòèêå çàáîëåâàíèé ÑØÀ (Centers for Disease Control and Prevention, CDC) è Ôîíäà ñîäåéñòâèÿ ÎÎÍ.
 ïîñëåäíåå âðåìÿ, íåñìîòðÿ íà óñïåõè â ãëîáàëüíîé áîðüáå ïðîòèâ êîðè, îòìå÷åí è íåêîòîðûé ðåãðåññ, âêëþ÷àÿ ìíîãî÷èñëåííûå ïðîäîëæèòåëüíûå âñïûøêè êîðè, â îñíîâíîì â Àôðèêå è Åâðîïå, à òàêæå ñîõðàíÿþùååñÿ òÿæåëîå áðåìÿ êîðè â Èíäèè. Âîçðàñòàíèå ÷èñëà âñïûøåê êîðè, ïðåïÿòñòâóþùåå äîñòèæåíèþ ÖÐÒ-4, âûçâàíî íèçêèì îõâàòîì ïðîòèâîêîðåâîé âàêöèíàöèåé, íåýôôåêòèâíûìè èëè íåñâîåâðåìåííûìè âàêöèíàëüíûìè êàìïàíèÿìè â ðåçóëüòàòå çíà÷èòåëüíûõ íåäîñòàòêîâ â ôèíàíñèðîâàíèè. Ïî îöåíêàì ÂÎÇ, òàêàÿ îñëàáåâàþùàÿ ïîääåðæêà ìîæåò ïðèâåñòè ê äîïîëíèòåëüíûì 500 òûñ. åæåãîäíûõ ñëó÷àåâ ñìåðòè è ê 2013 ã. ñâåñòè íà íåò çàâîåâàíèÿ Èíèöèàòèâû ïî áîðüáå ïðîòèâ êîðè.
Êîðåâàÿ èíôåêöèÿ ÿâëÿåòñÿ êëàññè÷åñêèì ïðèìåðîì áîëåçíè, âîçìîæíîñòü ãëîáàëüíîé ëèêâèäàöèè êîòîðîé òåîðåòè÷åñêè îáîñíîâàííà. Ïðåäïîñûëêàìè ýëèìèíàöèè êîðè ÿâëÿþòñÿ:
– ïîæèçíåííûé èììóíèòåò ïîñëå ïåðåíåñåííîé èíôåêöèè;
– åäèíûé àíòèãåííûé âàðèàíò âèðóñà êîðè âî âñåì ìèðå;
– åäèíûé èñòî÷íèê èíôåêöèè, îòñóòñòâèå äðóãèõ, êðîìå ÷åëîâåêà, ðåçåðâóàðîâ âèðóñà â ïðèðîäå;
– âûðàæåííàÿ ìàíèôåñòíîñòü êëèíè÷åñêèõ ôîðì èíôåêöèè;
– íàëè÷èå ýôôåêòèâíûõ æèâûõ âàêöèí.
Õàðàêòåðèñòèêà âîçáóäèòåëÿ.
Êîðü – âûñîêîçàðàçíîå àíòðîïîíîçíîå âèðóñíîå çàáîëåâàíèå, ïðîÿâëÿþùååñÿ ëèõîðàäêîé, îáùåé èíòîêñèêàöèåé, âîñïàëåíèåì ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê âåðõíèõ äûõàòåëüíûõ ïóòåé è ãëàç, ñïåöèôè÷åñêîé ýíàíòåìîé è ìàêóëîïàïóëåçíîé ñûïüþ.
Èñòîðè÷åñêèå ñâåäåíèÿ. Êîðü èçâåñòíà ñ äàâíèõ âðåìåí, õîòÿ åå äîëãî ñìåøèâàëè òî ñ íàòóðàëüíîé îñïîé, òî ñî ñêàðëàòèíîé. Áîëåå òî÷íîå îïèñàíèå êîðè äàë â 1670 ã. Ñèäåíõåì. Êàê ñàìîñòîÿòåëüíîå çàáîëåâàíèå êîðü, ïîñëå åå áîëüøèõ ýïèäåìèé, âûäåëåíà â XVIII âåêå. Âåñüìà ïîêàçàòåëüíîé áûëà ýïèäåìèÿ êîðè â 1846 ã. íà Ôàðåðñêèõ îñòðîâàõ â Àòëàíòè÷åñêîì îêåàíå, ãäå êîðè íå áûëî 65 ëåò (ñ 1781 ã.).
Íà îñòðîâà êîðü áûëà çàíåñåíà îäíèì ðàáî÷èì, êîòîðûé ïðèåõàë èç Êîïåíãàãåíà â èíêóáàöèîííîì ïåðèîäå áîëåçíè. Ïðèáûë íà îñòðîâ 28 ìàðòà è 1 àïðåëÿ çàáîëåë êîðüþ. Èç 7782 æèòåëåé îñòðîâà ñ àïðåëÿ ïî îêòÿáðü ïåðåáîëåëî êîðüþ 6000, ïðè÷åì èç 98 ñòàðèêîâ, êîòîðûå ïåðåíåñëè ýïèäåìèþ êîðè â 1781 ã., íèêòî íå çàáîëåë.
Ýòî èñòîðè÷åñêîå íàáëþäåíèå âìåñòå ñ äðóãèìè àíàëîãè÷íûìè ýïèäåìèÿìè áîëåå ïîçäíåãî ïåðèîäà ñâèäåòåëüñòâóþò: ê êîðè ÷óâñòâèòåëüíî âñå ÷åëîâå÷åñòâî, íåçàâèñèìî îò ðàñû, êëèìàòà è âîçðàñòà (çà èñêëþ÷åíèåì ðàíåå áîëåâøèõ åþ), ïåðåáîëåâøèå êîðüþ èìåþò ïðî÷íûé èììóíèòåò, ýïèäåìèÿ êîðè ðàçâèâàåòñÿ áóðíî.
Ýòèîïàòîãåíåç. Âîçáóäèòåëü – ÐÍÊ-ñîäåðæàùèé âèðóñ îáëàäàåò âûñîêîé âèðóëåíòíîñòüþ è ìàëîé óñòîé÷èâîñòüþ âî âíåøíåé ñðåäå, ê äåéñòâèþ ôèçè÷åñêèõ ôàêòîðîâ è õèìè÷åñêèõ âåùåñòâ. Âèðóñ êîðè îòíîñèòñÿ ê ïàðàìèêñîâèðóñàì (ñåìåéñòâî Paramyxoviride, ðîäó Morbilli virus). Ê ðîäó êîðåâûõ âèðóñîâ îòíîñÿò òàêæå âèðóñû ïîäîñòðîãî ñêëåðîçèðóþùåãî ïàíýíöåôàëèòà, ÷óìû ñîáàê è ÷óìû ðîãàòîãî ñêîòà. Ðàçìåðû åãî 120-250 íì. Îáîëî÷êà âèðóñà êîðè ñîñòîèò èç áåëêîâîé ìåìáðàíû è ëèïèäîâ â íàðóæíûõ ãëèêîïðîòåèäíûõ âûñòóïàõ. Âèðóñ ãåìîëèçèðóåò è àããëþòèíèðóåò ýðèòðîöèòû îáåçüÿí è ïàòîãåíåí äëÿ íèõ, êóëüòèâèðóåòñÿ íà êëåòêàõ êîæè ÷åëîâåêà è îáåçüÿí. Âíåäðåíèå è ðåïðîäóêöèÿ âèðóñà ïðîèñõîäÿò â êëåòêàõ ìåðöàòåëüíîãî ýïèòåëèÿ è â àëüâåîëîöèòàõ. Åùå â èíêóáàöèîííîì ïåðèîäå íàñòóïàåò âèðóñåìèÿ, ïðîäîëæàþùàÿñÿ äî 3-4 äíÿ âûñûïàíèé íà êîæå. Ñ ïîÿâëåíèåì âèðóñíåéòðàëèçóþùèõ àíòèòåë âèðóñåìèÿ ïðåêðàùàåòñÿ. Âèðóñ ïîðàæàåò ëèìôîèäíóþ ñèñòåìó è êðîâåíîñíûå ñîñóäû. Ñ ïåðâîãî äíÿ áîëåçíè ðàçâèâàåòñÿ êàòàðàëüíîå âîñïàëåíèå ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê íîñà, ãîðòàíè, òðàõåè, êîíúþíêòèâû. Îòìå÷àþòñÿ ïîëíîêðîâèå, îòåê è èíôèëüòðàöèÿ âîêðóã ñîñóäîâ äåðìû, î÷àãîâîå ïîëíîêðîâèå ãîëîâíîãî ìîçãà è îòåê åãî îáîëî÷åê. Ýïèòåëèé äûõàòåëüíûõ ïóòåé íåêðîçèðóåòñÿ, ÷òî îáëåã÷àåò ðàçìíîæåíèå áàêòåðèàëüíîé ìèêðîôëîðû. Ó ïðèâèòûõ ïðîòèâ êîðè òèòðû àíòèòåë ñî âðåìåíåì ðåçêî ñíèæàþòñÿ, òîãäà êàê ñïåöèôè÷åñêàÿ àëëåðãè÷åñêàÿ ïåðåñòðîéêà îðãàíèçìà ñîõðàíÿåòñÿ äëèòåëüíî. Ýòîò èììóíîëîãè÷åñêèé ìåõàíèçì ëåæèò â îñíîâå àòèïè÷íîãî òå÷åíèÿ êîðè ó ïðèâèòûõ ïðè ïîâòîðíîì çàðàæåíèè åþ ÷åðåç 5-7 ëåò. Ïîñëå ïðèâèâîê ïðîòèâ êîðè ÷åðåç 10 ëåò àíòèòåëà ñîõðàíÿþòñÿ òîëüêî ó 1/3. Ïðè åñòåñòâåííîì òå÷åíèè êîðè ó ëèö, íå ïîëó÷èâøèõ ïðèâèâîê, èììóíèòåò ñòîéêèé, è ïîâòîðíûå çàáîëåâàíèÿ êîðüþ ó ïåðåáîëåâøèõ åþ â äåòñòâå ðåäêè. Êîðü ïðèâîäèò ê ñîñòîÿíèþ îáùåé àíåðãèè, â ñâÿçè ñ ÷åì îáîñòðÿþòñÿ õðîíè÷åñêèå çàáîëåâàíèÿ (òóáåðêóëåç, ðåâìàòèçì è äð.). Âíóòðèêîæíûå ðåàêöèè íà ââåäåíèå ëþáûõ äèàãíîñòè÷åñêèõ àëëåðãåíîâ ñòàíîâÿòñÿ ëîæíîîòðèöàòåëüíûìè. Èììóíîäåïðåññèÿ ïðîäîëæàåòñÿ íåñêîëüêî ìåñÿöåâ. Ïîýòîìó ïîñëå ýïèäåìè÷åñêèõ âñïûøåê êîðè ñìåðòíîñòü äåòåé îò äðóãèõ çàáîëåâàíèé âîçðàñòàåò.
Äèàãíîñòèêà. Äèàãíîç òèïè÷íîé êîðè íå âûçûâàåò çàòðóäíåíèé. Ñëîæíî äèàãíîñòèðîâàòü àòèïè÷íóþ êîðü ó ïðèâèòûõ.  ýòèõ ñëó÷àÿõ ïðèáåãàþò ê ëàáîðàòîðíûì ìåòîäàì.  íà÷àëüíîì ïåðèîäå â îêðàøåííûõ ìàçêàõ ìîêðîòû ìîæíî îáíàðóæèòü ìíîãîÿäåðíûå ãèãàíòñêèå êëåòêè è âûäåëèòü âèðóñ êîðè Êîðåâîé àíòèãåí â ýïèòåëèàëüíûõ êëåòêàõ âåðõíèõ äûõàòåëüíûõ ïóòåé îáíàðóæèâàåòñÿ ìåòîäîì èììóíîôëþîðåñöåíöèè. Äèàãíîñòè÷åñêèì ñ÷èòàåòñÿ íàðàñòàíèå òèòðà àíòèòåë â 4 ðàçà è áîëåå ïðè ïîñòàíîâêå ÐÑÊ, ÐÒÃÀ, ÐÈÔ è äð. â äèíàìèêå áîëåçíè (ñ èíòåðâàëîì â 5-7 äíåé). Îäíàêî â óñëîâèÿõ èçìåíåííîé ðåàêòèâíîñòè îðãàíèçìà àíòèòåëîîáðàçîâàíèå ìîæåò áûòü ïîäàâëåííûì è òèòðû àíòèòåë íèçêèå. Íî ïðè ñîîòâåòñòâóþùèõ êëèíèêî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêèõ äàííûõ äèàãíîç êîðè äîëæåí áûòü óñòàíîâëåí.
Õàðàêòåðèñòèêà çâåíüåâ ýïèäåìè÷åñêîãî ïðîöåññà.
Èñòî÷íèê èíôåêöèè – ÷åëîâåê. Âûäåëåíèå âèðóñîâ ñ ïîâåðõíîñòè ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê äûõàòåëüíûõ ïóòåé ìîæåò íà÷àòüñÿ â ïîñëåäíèé äåíü èíêóáàöèè, ïðîäîëæàåòñÿ âî âðåìÿ ïðîäðîìàëüíîãî ïåðèîäà, äîñòèãàÿ ìàêñèìóìà â ïîñëåäíèé åãî äåíü è ïåðâûé äåíü âûñûïàíèÿ ñûïè, è çàêàí÷èâàåòñÿ íà 5-é äåíü ñ ìîìåíòà ïîÿâëåíèÿ ñûïè.
Ïðè íàëè÷èè îñëîæíåíèé âûäåëåíèå âèðóñîâ ìîæåò çàòÿãèâàòüñÿ äî 10-ãî äíÿ. Òàêèì îáðàçîì, êàæäûé áîëüíîé ìîæåò áûòü èñòî÷íèêîì èíôåêöèè 9-10 äíåé (ïîñëåäíèé äåíü èíêóáàöèîííîãî ïåðèîäà ïëþñ 3-4 äíÿ ïðîäðîìàëüíîãî, ïëþñ 4-5 äíåé ñ ìîìåíòà ïîÿâëåíèÿ ñûïè). Áîëüíûå ìèòèãèðîâàííîé êîðüþ, êîòîðàÿ áûâàåò ó äåòåé ïåðâûõ ìåñÿöåâ æèçíè è ó ëèö, ïîëó÷èâøèõ ãàììàãëîáóëèí, ÿâëÿþòñÿ íå ìåíåå îïàñíûìè èñòî÷íèêàìè èíôåêöèè, ÷åì áîëüíûå îáû÷íûìè ôîðìàìè áîëåçíè.
Âèðóñîíîñèòåëüñòâà ïðè êîðè íå áûâàåò.
Ìåõàíèçì ïåðåäà÷è èíôåêöèè.
Åäèíñòâåííûé ïóòü ïåðåäà÷è êîðè – âîçäóøíî-êàïåëüíûé, ÷òî õàðàêòåðíî äëÿ èíôåêöèîííûõ çàáîëåâàíèé âåðõíèõ äûõàòåëüíûõ ïóòåé. Îñîáàÿ ëåãêîñòü è «àêòèâíîñòü» ðàñïðîñòðàíåíèÿ êîðè îáóñëîâëåíà íåñêîëüêèìè ôàêòîðàìè. Âî-ïåðâûõ, ïðè êîðè â âåðõíèõ äûõàòåëüíûõ ïóòÿõ îáðàçóåòñÿ áîëüøîå êîëè÷åñòâî æèäêîé ñëèçè, â ïîëîñòè ðòà òàêæå ìíîãî ñëèçè è äðóãîãî îòäåëÿåìîãî, ïîýòîìó îáðàçóåòñÿ áîëüøîå ÷èñëî ìåëêèõ êàïåëåê, ïðåäñòàâëÿþùèõ áîëüøóþ îïàñíîñòü äëÿ ðàñïðîñòðàíåíèÿ çàáîëåâàíèÿ. Âî-âòîðûõ, ïðè êîðè çàêîíîìåðíî èìååòñÿ êàøåëü, ðèíèò ñ ÷àñòûì ÷èõàíüåì – ýòî â ñâîþ î÷åðåäü ñïîñîáñòâóåò îáðàçîâàíèþ êàïåëåê è êàïåëüíûõ ÿäðûøåê.
Êîðü îòíîñèòñÿ ê òåì íåìíîãèì çàáîëåâàíèÿì, ïðè êîòîðûõ äîêàçàíà âîçìîæíîñòü ðàñïðîñòðàíåíèÿ èíôåêöèè ñ âîçäóõîì íå òîëüêî â ïðåäåëàõ êîìíàòû, ãäå íàõîäèòñÿ èñòî÷íèê, íî â îòäåëüíûõ ñëó÷àÿõ è â ñîñåäíèå ïîìåùåíèÿ ÷åðåç îòêðûòûå äâåðè, ñèñòåìû âåíòèëÿöèè, áîëüøèå ùåëè.
Ñîäåðæàùèé âèðóñ àýðîçîëü ñîõðàíÿåòñÿ íåäîëãî, ïîñêîëüêó âîçáóäèòåëü áûñòðî ïîãèáàåò ïðè âûñûõàíèè è ïîä äåéñòâèåì ïðÿìîãî è ðàññåÿííîãî ñîëíå÷íîãî ñâåòà. Ïðè çàáîëåâàíèè áåðåìåííîé êîðüþ âîçìîæåí âåðòèêàëüíûé ïóòü ïåðåäà÷è èíôåêöèè.
Åñòåñòâåííàÿ âîñïðèèì÷èâîñòü î÷åíü âûñîêàÿ. Äåòè ïåðâûõ ìåñÿöåâ æèçíè èìåþò ïëàöåíòàðíûé ìàòåðèíñêèé èììóíèòåò, ñìåíÿþùèéñÿ âûñîêîé âîñïðèèì÷èâîñòüþ ê èíôåêöèè.  ïðîøëîì ïðèîáðåòåííûé èììóíèòåò âîçíèêàë â ðåçóëüòàòå êëèíè÷åñêè âûðàæåííîãî çàáîëåâàíèÿ è õàðàêòåðèçîâàëñÿ âûñîêîé íàïðÿæåííîñòüþ. Ïîâòîðíûå çàáîëåâàíèÿ áûëè î÷åíü ðåäêèì èñêëþ÷åíèåì.  íàñòîÿùåå âðåìÿ ó äåòåé ñîçäàåòñÿ èñêóññòâåííûé èììóíèòåò â ðåçóëüòàòå àêòèâíîé èììóíèçàöèè. Ëàòåíòíàÿ èììóíèçàöèÿ ïðè êîðè îòñóòñòâóåò.
Õàðàêòåðèñòèêà ýïèäåìè÷åñêîãî ïðîöåññà.
Ýïèäåìè÷åñêèé ïðîöåññ çàâèñèò îò óðîâíÿ êîëëåêòèâíîãî èììóíèòåòà.
Ïåðèîäè÷íîñòü.  äî èììóíèçàöèîííûé ïåðèîä îòìå÷àëè ïåðèîäè÷åñêèå ïîäúåìû çàáîëåâàåìîñòè ñ èíòåðâàëîì 2-4 ãîäà. Ïîñëå ââåäåíèÿ ïðîôèëàêòèêè ýòè ïåðèîäû óâåëè÷èëèñü è ñîñòàâëÿþò äî 8-10 ëåò. Ïðè õîðîøî ïîñòàâëåííîé ïðèâèâî÷íîé ðàáîòå ïåðèîäè÷íîñòè íå îòìå÷àåòñÿ. Ñåçîííîñòü çèìíå-âåñåííÿÿ, íî ìàññîâàÿ èììóíèçàöèÿ âíåñëà èçìåíåíèÿ è ñìåñòèëà ñåçîííîñòü íà âåñåííåå è ëåòíèå ìåñÿöû.
Ãðóïïû ðèñêà. Êîðü îòíîñèòñÿ ê ãðóïïå äåòñêèõ èíôåêöèé (ïðåèìóùåñòâåííî ïîðàæàåò äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà). Íî âñå òà æå âàêöèíîïðîôèëàêòèêà ñïîñîáñòâîâàëà «ïîâçðîñëåíèþ» ýòîé èíôåêöèè (ïîñëå òðèäöàòè ëåò áåç ïîâòîðíîé ïðèâèâêè îò êîðè óòðà÷èâàåòñÿ âûðàáîòàííûé â äåòñòâå èììóíèòåò, à íîâûé íå ôîðìèðóåòñÿ, òàê êàê ÷åëîâåê äî ýòîãî âðåìåíè íå áîëåë êîðüþ). È òàê êàê êîðü ïðîòåêàåò ó âçðîñëûõ òÿæåëî ñ îñëîæíåíèÿìè è ÷àñòî àòèïè÷íûìè ôîðìàìè, òî â ñòðóêòóðå çàáîëåâàåìîñòè, â ñâÿçè ñ «ïîâçðîñëåíèåì» èíôåêöèè, óâåëè÷èëñÿ óäåëüíûé âåñòÿæåëûõ è ñðåäíåòÿæåëûõ êëèíè÷åñêèõ ôîðì.
Ïðîôèëàêòè÷åñêèå è ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèå ìåðîïðèÿòèÿ.
Ïðîôèëàêòèêà ÊÎÐÈ.
 íàñòîÿùåå âðåìÿ àêòèâíàÿ èììóíèçàöèÿ â íàøåé ñòðàíå ïðîâîäèòñÿ æèâîé âàêöèíîé èç øòàììà Ë-16 (Ëåíèíãðàä-16). Ïðèâèâêè ïðîâîäÿò âñåì äåòÿì â âîçðàñòå 12-15 ìåñ. ïðè îòñóòñòâèè ïðîòèâîïîêàçàíèé, ðåâàêöèíàöèÿ â 6 ëåò (ïåðåä ïîñòóïëåíèåì â øêîëó), ïðèâèâêó äåëàþò òàêæå äåòÿì ñòàðøå ýòîãî âîçðàñòà (äî 14 ëåò), åñëè îíè ðàíåå íå ïðèâèâàëèñü. Ïåðåáîëåâøèå êîðüþ (åñëè ýòî ïîäòâåðæäåíî äîêóìåíòàëüíî) ïðèâèâêàì íå ïîäëåæàò. Äåòè, èìåþùèå âðåìåííûå ïðîòèâîïîêàçàíèÿ, èììóíèçèðóþòñÿ ïîñëå èñ÷åçíîâåíèÿ ýòèõ ïðîòèâîïîêàçàíèé.
Äëÿ óñïåøíîñòè ïðèâèâîê íåîáõîäèìî ïðàâèëüíîå õðàíåíèå âàêöèíû – â òåìíîì ìåñòå ïðè òåìïåðàòóðå íå âûøå 4°Ñ . Ïðè òåìïåðàòóðå 10-11°Ñ ñðîê åå õðàíåíèÿ ñîêðàùàåòñÿ äî 10 äíåé. Ðàçâåäåííóþ ðàñòâîðèòåëåì âàêöèíó ïðè êîìíàòíîé òåìïåðàòóðå ìîæíî õðàíèòü íå áîëåå 2 ÷ â çàùèùåííîì îò ñâåòà ìåñòå.
Ïðèâèâêà ïðîâîäèòñÿ ïîäêîæíî â äîçå 0,5 ìë. èëè âíóòðè êîæíîå â äîçå 0,1 ìë. Ïðè âíóòðèêîæíîé èììóíèçàöèè âàêöèíó ðàçâîäÿò óìåíüøåííûì â 5 ðàç (ïî ñðàâíåíèþ ñ ïîäêîæíûìè ïðèâèâêàìè) êîëè÷åñòâîì ðàñòâîðèòåëÿ.
Îïûò ïðèìåíåíèÿ àêòèâíîé èììóíèçàöèè ïîêàçàë, ÷òî â òåõ ðàéîíàõ, ãäå îíà ïðîâîäèëàñü âûñîêîêà÷åñòâåííî, çàáîëåâàåìîñòü ñíèçèëàñü â 10-20 ðàç. Âìåñòå ñ òåì îòìå÷åíû ñëó÷àè çàáîëåâàíèÿ ïðèâèòûõ, êîòîðûå ìîãëè áûòü îáóñëîâëåíû ðåôðàêòåðíîñòüþ îòäåëüíûõ ëèö (îêîëî 5% íàñåëåíèÿ), ïîãðåøíîñòÿìè â òåõíèêå, íåïðàâèëüíûì õðàíåíèåì âàêöèíû, íåñòàíäàðòíîñòüþ îòäåëüíûõ ñåðèé ïðåïàðàòà è äðóãèìè ïðè÷èíàìè.
Èììóíèçàöèÿ íå ìåíåå 95% äåòåé îáåñïå÷èâàåò õîðîøèé çàùèòíûé ýôôåêò.
Ïàññèâíàÿ èììóíèçàöèÿ ãàììà-ãëîáóëèíîì (èç äîíîðñêîé èëè ïëàöåíòàðíîé êðîâè) ñîçäàåò ëèøü êðàòêîâðåìåííûé (íå áîëåå 1 ìåñ.) èììóíèòåò.  íàñòîÿùåå âðåìÿ ïîêàçàíèÿ ê ïðèìåíåíèþ ãàììà-ãëîáóëèíà îãðàíè÷åíû.
Ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèå ìåðîïðèÿòèÿ.
Çàáîëåâøèå êîðüþ ïîäëåæàò èçîëÿöèè. Îáû÷íî îíè èçîëèðóþòñÿ äîìà. Ãîñïèòàëèçàöèÿ ïðîâîäèòñÿ ïî êëèíè÷åñêèì è ýïèäåìèîëîãè÷åñêèì ïîêàçàíèÿì: â áîëüíèöó ïîìåùàþò äåòåé â âîçðàñòå äî 3 ëåò èç ñåìåé, ïðîæèâàþùèõ â íåáëàãîïðèÿòíûõ ñàíèòàðíî-áûòîâûõ óñëîâèÿõ, è äåòåé èç çàêðûòûõ äåòñêèõ ó÷ðåæäåíèé. Èçîëÿöèÿ ïðåêðàùàåòñÿ ÷åðåç 4 äíÿ ñ ìîìåíòà ïîÿâëåíèÿ ñûïè (ïðè íàëè÷èè îñëîæíåíèé èçîëÿöèÿ óäëèíÿåòñÿ äî 10 äíåé). Ýôôåêòèâíîñòü èçîëÿöèîííûõ ìåðîïðèÿòèé â îòíîøåíèè áîëüíûõ ñíèæàåòñÿ â ñâÿçè ñ òåì, ÷òî çàáîëåâøèå ÿâëÿþòñÿ çàðàçíûìè ñ ïåðâîãî äíÿ ïðîäðîìàëüíîãî ïåðèîäà (à èíîãäà è ñ ïîñëåäíåãî äíÿ èíêóáàöèîííîãî ïåðèîäà), êîãäà êîðü, êàê ïðàâèëî, äèàãíîñòèðîâàòü åùå íå óäàåòñÿ.
×àñòî äèàãíîç ñòàâèòñÿ, êîãäà ó çàáîëåâøåãî ïîÿâëÿåòñÿ ñûïü, à ê ýòîìó âðåìåíè îí óñïåë çàðàçèòü îêðóæàþùèõ. Òåì íå ìåíåå ïðåíåáðåãàòü èçîëÿöèåé áîëüíûõ íå ñëåäóåò.
Íàáëþäåíèÿ ïîêàçûâàþò, ÷òî ïóòåì ðàííåé èçîëÿöèè áîëüíûõ â çàêðûòûõ äåòñêèõ ó÷ðåæäåíèÿõ óäàåòñÿ ïðåäóïðåäèòü äàëüíåéøåå ðàñïðîñòðàíåíèå êîðè.
Îáùàâøèõñÿ ñ áîëüíûì, åñëè îíè íå áîëåëè êîðüþ è íå áûëè ïðèâèòû, ðàçîáùàþò è çà íèìè óñòàíàâëèâàþò ìåäèöèíñêîå íàáëþäåíèå (òåðìîìåòðèÿ, îñìîòð êîæè è ñëèçèñòûõ îáîëî÷åê äëÿ âûÿâëåíèÿ ïÿòåí Âåëüñêîãî – Ôèëàòîâà – Êîïëèêà, êîíúþíêòèâèòà).
Ïðè ïîÿâëåíèè êîðè â äåòñêîì äîøêîëüíîì ó÷ðåæäåíèè ïðèåì äåòåé, íå áîëåâøèõ êîðüþ è íå ïðèâèòûõ, â ãðóïïó, ãäå áûëè çàáîëåâàíèÿ, íå ðàçðåøàåòñÿ íà âåñü ïåðèîä êàðàíòèíà (17 äíåé, à åñëè êîíòàêòèðîâàâøèì ââîäèëè ãàììà-ãëîáóëèí, òî 21 äåíü). Äåòÿì, íå áîëåâøèì êîðüþ è íå ïðèâèòûì ïðîòèâ íåå, äåëàþò ïðèâèâêè.
Âîïðîñ î òîì, îõâàòûâàòü ëè ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèìè ìåðîïðèÿòèÿìè òîëüêî òó ãðóïïó, ãäå áûëè çàáîëåâàíèÿ, èëè òàêæå ñìåæíûå ãðóïïû, ðåøàåòñÿ â çàâèñèìîñòè îò ïîëíîòû ìåæãðóïïîâîé èçîëÿöèè. Èçîëÿöèîííî-êàðàíòèííûå ìåðîïðèÿòèÿ íå ðàñïðîñòðàíÿþòñÿ íà äåòåé, ïåðåíåñøèõ êîðü, è äåòåé, çàáëàãîâðåìåííî (çà 2 íåä. è áîëåå äî íà÷àëà êîíòàêòà) ïðèâèòûõ ïðîòèâ ýòîé èíôåêöèè. Ó÷èòûâàÿ ìàëóþ óñòîé÷èâîñòü âèðóñà êîðè, äåçèíôåêöèîííûå ìåðîïðèÿòèÿ íå ïðîâîäÿò.
2. Ñîáñòâåííî àíàëèç
Ðèñ. 1. – Ìíîãîëåòíÿÿ äèíàìèêà:
Ïåðèîäè÷íîñòü çàáîëåâàíèé êîðüþ âàðüèðóåò â ïðåäåëàõ 5-7 ëåò (è ñîîòâåòñòâóåò ëèòåðàòóðíûì äàííûì (äî 8-10 ëåò). Äàííàÿ ïåðèîäè÷íîñòü ñâÿçàíà, ñêîðåå âñåãî, ñ òåì, ÷òî ïðîâîäÿ ìàññîâóþ èììóíèòèçàöèþ âñå ðàâíî èìåþòñÿ ïðîñëîéêè íå èììóíèçèðîâàííûõ ëèö (îòêàçûâàþùèåñÿ îò âàêöèíàöèè, íàðóøåíèÿ ïðàâèë õðàíåíèÿ âàêöèí, èõ ââåäåíèÿ è ò. ä.), è èõ óâåëè÷åíèå âåäåò ê óâåëè÷åíèþ çàáîëåâàåìîñòè êîðüþ, à ñîáñòâåííî óìåíüøåíèå äàííîé ïðîñëîéêè íàîáîðîò.
Ìàêñèìàëüíàÿ çàáîëåâàåìîñòü îòìå÷åíà â 1982.
Òàêæå ïîâûøåíèÿ çàáîëåâàåìîñòè îòìå÷åíû â 1987 è 1993 ãã. Âåðîÿòíåå âñåãî ïðè÷èíà â íåäîñòàòî÷íûõ ïðîôèëàêòè÷åñêèõ (âàêöèíà-ïðîôèëàêòèêà) è ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèõ ìåðîïðèÿòèé (âûÿâëåíèå, ìåðû íàïðàâëåííûå íà ðàáîòó â î÷àãå è ò. ä.).
Ìèíèìàëüíàÿ çàáîëåâàåìîñòü ïðèøëàñü íà 1995 ã.. Ñíèæåíèÿ çàáîëåâàåìîñòè òàêæå îòìå÷àëèñü â 1995, 1990, 1991 ãã., ÷òî ñâÿçàíî ñ ýôôåêòèâíûìè è ñâîåâðåìåííûìè ïðîôèëàêòè÷åñêèìè (óâåëè÷åíèå ïðîñëîéêè èììóíèçèðîâàííûõ ëèö) è ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèõ ìåðîïðèÿòèé.
Ðèñ. 2. – Ñåçîííîñòü:
Ñåçîííîñòü âåñåííå-ëåòíÿÿ (ñîîòâåòñòâóåò ëèòåðàòóðíûì äàííûì). Âî-ïåðâûõ, ñìåùåíèå çàáîëåâàåìîñòè íà âåñåííå-ëåòíèé ïåðèîä ñâÿçàíî ñ ìàññîâîé èììóíèçàöèåé, âî-âòîðûõ, ñ áîëüøèì êîíòàêòîì äåòåé â äàííûé ïåðèîä âðåìåíè, â-òðåòüèõ, â äàííûé ïåðèîä âðåìåíè òÿæåëåé îðãàíèçîâàòü âàêöèíàöèþ, â ñâÿçè ñ êàíèêóëàìè è îòúåçäàìè äåòåé. Íà ãðàôèêå âèäíî, ÷òî â 1993 ìàêñèìóì çàáîëåâàåìîñòè ïðèõîäèòñÿ íà âåñåííèé ïåðèîä (ìàé ìåñÿö), à ñíèæåíèå íà îñåíü-çèìó (íîÿáðü-ÿíâàðü), â 1995 ïîäúåì çàáîëåâàåìîñòè àíàëîãè÷íûé, à ñïàä ïðèõîäèòñÿ íà îñåíü (ñåíòÿáðü-îêòÿáðü).
Ðèñ. 3. – Çàáîëåâàåìîñòü êîðüþ ïî äåòñêèì ó÷ðåæäåíèÿì:
 1993 ã çàáîëåâàåìîñòü âûøå ñðåäè øêîëüíèêîâ, íàèìåíüøåå ñðåäè äåòåé ïîñåùàþùèõ ÿñëè, à â 1995 ñëó÷àè êîðè îòìå÷àëèñü òîëüêî ñðåäè øêîëüíèêîâ.
Âûñîêàÿ çàáîëåâàåìîñòü øêîëüíèêîâ ñâÿçàíà ñ îòñóòñòâèåì ðåâàêöíàöèè ïåðåä øêîëîé, à òàêæå áîëåå òåñíûì êîíòàêòîì ìåæäó äåòüìè.
 1993 íàèáîëüøàÿ çàáîëåâàåìîñòü ñðåäè äåòåé îò 0 äî 1 ãîäà, à íàèìåíüøàÿ ñðåäè ëèö ñòàðøå 20 ëåò.
 1995 íàèáîëüøàÿ çàáîëåâàåìîñòü òàêæå ñðåäè äåòåé äî ãîäà, è âîâñå îòñóòñòâóåò ñðåäè äåòåé îò ãîäà äî 5 ëåò è ëèö ñòàðøå 20 ëåò (ñîîòâåòñòâóåò ëèòåðàòóðíûì äàííûì, íî â ëèòåðàòóðå îòìå÷àåòñÿ «âçðîñëåíèå» çàáîëåâàåìîñòè êîðè)
Âûñîêàÿ çàáîëåâàåìîñòü ñðåäè äåòåé äî ãîäà ñâÿçàíà ñ òåì, ÷òî âàêöèíàöèÿ ïðîâîäèòñÿ â 12 ìåñ. è äåòè íå çàùèùåíû îò èíôåêöèè. Ïîâûøåíèå çàáîëåâàåìîñòè ñðåäè äåòåé øêîëüíîãî âîçðàñòà ñâÿçàíà ñ íåîáõîäèìîñòüþ ïîâòîðíîé ðåâàêöèíàèè, à òî÷íåå åå îòñóòñòâèå è ïëþñ áîëå òåñíûé êîíòàêò ñðåäè äåòåé â øêîëàõ. Íèçêàÿ çàáîëåâàåìîñòü ñðåäè ëèö ñòàðøå 20ëåòíåãî âîçðàñòà îáóñëîâëåíà ìàññîâîé ïðîñëîéêîé èììóíèçèðîâàííîãî íàñåëåíèÿ (âàêöèíàöèÿ, ïåðåáîëåâøèå).
Ðèñ. 4. – Çàáîëåâàåìîñòü êîðüþ ïî âîçðàñòàì:
êîðü âèðóñíûé ýïèäåìèîëîãèÿ
Ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî:
1. Ïåðèîäè÷íîñòü çàáîëåâàíèé êîðüþ âàðüèðóåò â ïðåäåëàõ 5-7 ëåò. Ìàêñèìàëüíàÿ çàáîëåâàåìîñòü îòìå÷åíà â 1982. Ìèíèìàëüíàÿ çàáîëåâàåìîñòü ïðèøëàñü íà 1995 ã., ÷òî ñâèäåòåëüñòâóåò îá óâåëè÷åíèè êà÷åñòâà ïðîôèëàêòè÷åñêèõ è ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèõ ìåðîïðèÿòèé;
2. Ñåçîííîñòü âåñåííå-ëåòíÿÿ. Ïèê çàáîëåâàåìîñòè ïðèõîäèòñÿ íà âåñåííèå ìåñÿöû (ìàé), à ìèíèìóì íà îñåííåå – çèìíèå, ÷òî ñâÿçàíî ñ ìàññîé èììóíèçàöèåé, áîëåå òåñíûì êîíòàêòîì äåòåé â ýòîò ïåðèîä âðåìåíè;
3. Îòìå÷àåòñÿ áîëåå âûñîêàÿ çàáîëåâàåìîñòü ñðåäè øêîëüíèêîâ, ñâÿçàííàÿ ñ áîëåå òåñíûì êîíòàêòîì ìåæäó äåòüìè â øêîëàõ, à òàêæå îòñóòñòâèåì äîëæíîé ðåâàêöèíàöèè;
4. íàèáîëüøàÿ çàáîëåâàåìîñòü ñðåäè äåòåé îò 0 äî 1 ãîäà, à íàèìåíüøàÿ ñðåäè ëèö ñòàðøå 20 ëåò.  ïåðâîì ñëó÷àå âûñîêàÿ çàáîëåâàåìîñòü îáóñëîâëåíà íåçàùèùåííîñòüþ äåòåé (ïðèâèâàþò â 12 ìåñ.), âî âòîðîì ñëó÷àå íèçêàÿ çàáîëåâàåìîñòü ñâÿçàíà ñ êîëëåêòèâíûì èììóíèòåòîì.
3. Ïëàí ïðîôèëàêòè÷åñêèõ è ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèõ ìåðîïðèÿòèé
Òàáë. – Ïðîôèëàêòè÷åñêèå è ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèå ìåðîïðèÿòèÿ:
Ñïèñîê èñïîëüçîâàííîé ëèòåðàòóðû
1. Ýïèäåìèîëîãèÿ – Þùóê Í.Ä. – Ó÷åáíîå ïîñîáèå.
2. «Ðóêîâîäñòâî ïî âîçäóøíî-êàïåëüíûì èíôåêöèÿì», È.Ê. Ìóñàáàåâ
3. «Ýïèäåìèîëîãèÿ» Òðóíîâà Î.À.
4. Â.Ì. Öûðêóíîâ Ïðîòèâîýïèäåìè÷åñêèå ìåðîïðèÿòèÿ â î÷àãàõ èíôåêöèîííûõ áîëåçíåé: ïîä ðåä. Ã.Í. ×èñòåíêî.
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
Источник